PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
El uso del lenguaje se adquiere de forma empírica ya que mediante las experiencias tanto individuales como colectivas te dan un breve conocimiento de la utilización del lenguaje. Los propósitos del nivel básico es que mediante el uso eficiente del lenguaje organizar su pensamiento y discurso para aplicar en distintos problemas de la vida cotidiana.
Propósitos:
1.1 propósitos de la enseñanza de español en la educación básica
1.2 propósitos la enseñanza en la educación básica
propositos: Durante estos años el alumno tendrá que participar en diversas situaciones de la comunicación oral y leerá no solo por hecho de informarse si no también para conocer además aprenderá el funcionamiento y uso del sistema de escritura como también conocer y valorar la diversidad lingüística y cultura de los pueblos de nuestro país.
Estándares de español
*Procesos de lecturas e interpretación de textos
*Producción de textos escritos
*Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos
*Conocimientos de las características, función y uso del lenguaje actitudes hacia el lenguaje.
Los estándares curriculares permitan usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo. Al concluir el tercer grado de primaria se sienta las bases para garantizar el éxito educativo porque al aprender a leer y escribir en un contexto de alfabetización el niño se interesara por el aprender utilizando el lenguaje como herramienta de comunicación.
Cuando el niño comience a interesarse por la lectura de forma autónoma ya sea por aprender, informarse, o divertirse, aplicando el habito de leer se comenzara a interesar por la escritura tanto por organizar información, recuperar información o comunicar sus ideas esta última vendrá a querer expresarla en eventos comunicativos la cual vendrá a exponer la información de forma oral.
Consecuentemente el acercamiento de los alumnos al conocimiento y el uso eficiente de diversos tipos textuales adquieren relevancia; por lo que se da la importante avance en la concepción del aprendizaje y la enseñanza de la lengua.
Enfoque didáctico
*Concepto de lenguaje
*Competencias específicas de la asignatura de español
*Las prácticas sociales del lenguaje
*Organización de Las prácticas sociales del lenguaje
*El trabajo por proyectos didácticos en la asignatura
*Las etapas de desarrollo en la apropiación del sistema de escritura
El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender, integrarse, integrarse a la cultura e interactuar con la sociedad. Se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas para comunicarse eficientemente. las practicas planteadas en los programas presentan procesos de relación que tienen como punto de articulación al propio lenguaje.
Competencias: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Practica social del lenguaje
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Tipo de texto
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Competencias que se favorecen
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Aprendizajes esperados
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Temas de reflexión
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Producción para el desarrollo del proyecto
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Producto final
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